选修2-1《第2节变压器》公开课教案下载

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【过程与方法】

在探究变压器变压比和匝数比之间关系的过程中培养学生运用物理模型化的思想

【情感态度价值观】

（1）使学生体会能量守恒的思想在物理中普适性

（2）培养学生实事求是的科学态度

教学重点：

探究变压器的原副线圈的匝数比的关系

教学过程：

【新课引入】

实验与思考：

将一个的发光二极管并联在电压为2V的交流电源两端；将一个可拆变压器的原线圈接到同一个交流电源上，另一个相同的发光二极管接在变压器的副线圈。观察两个发光二极管的亮度情况。

实验现象：

接到变压器上的二极管亮度明显比直接接到电源两端的二极管要亮。

教师：小灯泡变亮说明什么呢？

学生：小灯泡的两端电压变大

教师：大家想想这个装置叫什么呢？

学生：变压器

教师：是的，物理上把这样一种装置叫做变压器。在我们生活中变压器随处可见。请大家看这个装置，注意红线标注的地方。可以手机充电器可以将220V的电压降压到4-5V。再比如街边的变压器………今天我们就一起来探究这样一种装置所遵循的规律。（教师板书课题变压器）

新课教学

一、变压器的构造与原理

教师：首先我们认识一下变压器。请大家思考问题1:变压器有哪些部件构成的

学生：两个线圈和一个铁芯

教师：（教师板书变压器的电路中的符号）

我们把与电源相连的一端叫做原线圈，把和用电器相连的一端叫副线圈。原先圈的电压记作U1,线圈匝数记作n1。副线圈的电压记作U2,线圈匝数记作n2。大家在思考

问题2:变压器的工作原理是什么呢？