选修2-1《第2节变压器》新课标优质课教案设计

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３）探究并应用变压器的各种规律

2、过程与方法：

１）能熟练应用控制变量法解决多变量问题

２）进一步掌握科学探究的一般思路

3、情感态度与价值观：

１）通过实验探究，体会科学探索的过程，激发探究物理规律的兴趣

２）通过真实操作和记录，获得团队合作精神的体验和实事求是的科学态度

教学重难点

教学重点：变压器工作原理及工作规律．

教学难点：（l）理解副线圈两端的电压为交变电压．

　　 （2）推导变压器原副线圈电流与匝数关系．

　　 （3）掌握公式中各物理量所表示对象的含义

学情分析1、认知水平：通过前面学习，学生对于电磁感应现象，交变电流有了基本的掌握。学生已经基本具备了学习变压器这节内容的知识储备。

2.思维规律：学生在以前的学习过程中已经经历过通过实验探究物理规律，特别是对控制变量法的应用已有了较深的体会，所以这为本节课的学习作了必要的方法储备。教学方法

本节课主要采用的教法为:启发、引导、演示实验法、合作交流等多种形式的教学方法，并辅以多媒体等手段。

教学过程

环节一：创设情境，引入新课。设置意图为结合实际生活设置该问题，激发学生学习的兴趣，产生强烈的求知欲。

环节二：变压器结构。设置意图：?通过图片各种变压器及实验室用可拆变压器给学生以亲身感受，了解变压器基本结构，进一步的提高学生的学习兴趣以及探索的欲望。

环节三：演示实验探究变压器工作原理。设置意图：通过flash动画和演示实验，让学生知道变压器的工作原理----电磁感应中的互感现象。

环节四:学生自主设计通过理论推导来探究变压器原副线圈电压与匝数的关系。步骤：1.学生猜想关系 2.学生小组讨论，由变压器工作原理入手理论分析变压器原副线圈电压与匝数的关系。3.老师引导学生归纳出：如果忽略变压器的能量损失，即理想变压器，其原副线圈的电压跟它们的匝数成正比。设计意图：通过实验小组讨论，培养学生合作交流能力，体会合作的快乐，体验成功的喜悦，并且通过探究过程体会科学家的艰辛，从而重视物理规律及定律的学习。

环节五：小组合作利用能量守恒推导理想变压器原副线圈电流与匝数的关系。设计意图：培养学生利用原有的知识解决新问题的能力，体会学以致用的喜悦，同时降低了学习难度，突破了本节课的教学难点。

环节六：当堂自测。设置意图：学以致用，巩固知识。

环节七：学生自主总结反思，回顾本节课的收获和疑问，构建思维导图。设置意图：进一步巩固本堂知识，内化知识，形成具有生长点的学科素养。教学反思

回顾变压器这节课，收获颇多，有一些成功的地方，也一些不足之处。

不足：用新课改的教学模式和素质教育的要求来衡量这节课，本节课存在着一个师生互动较少的问题，还是教师占主导的地位，启发学生不够，学生的讨论还应该在增加一些，我要学会放手。本节课的课程安排有些紧张，给人一种时间短，知识范围过大的感觉，有些地方用时过多，介绍性的知识可以布置为作业或是课后研究，使课堂教学的效率更高，重点更加突出。还有在课堂教学中的语言运用要更加科学规范严谨，语速要稍微慢些，教学节奏要急缓适当，让学生在学习知识时更加轻松自如。