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情感态度目标：
1、以新加坡为典型，了解东南亚国家的文化。
2、在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。
3、明确文明旅游的正确行为，做文明游客。
四、教学重难点
教学重点：
1、通过找关键词了解文章段落大意。
2、通过对文章细节的理解，总结新加坡在位置、气候、人口、语言、食物、风景名胜方面的信息。
教学难点：
绘制思维导图，并根据思维导图介绍新加坡。
五、教学方法
多媒体教学、情境教学以及任务教学。
六、教学过程
Step1. Greetings lead-in (pre-reading)
Say hello and introduce teacher as a tour guide and students as tourists.
设计意图：本节课一开始就创设一个旅游的情境，老师是导游，学生是游客。学生迅速进入这样的一个情境。
Step 2. Lead-in (pre-reading)
1. Play micro video as lead-in.
2. Divide the class into two teams. Start team competetion.
设计意图：播放微课作为导入，让学生真正感觉的自己正坐在去往新加坡的飞机上，观看新加坡宣传片。开展小组竞赛，鼓励小组合作，激发学习动机。
Step3. While-reading
1. Read the whole passage quickly, find out the key words of each paragraph.
设计意图: 引导学生用快读策略，迅速抓住每段的关键词，并了解整篇文章的篇章布局。
2. Careful reading.
※ Read Para 1&4, and fill in blanks.
Location(位置) & WeatherLocationSingapore is a small island in .It is the equator.WeatherThe temperature is all year round.设计意图：课本第一段和第4段联系紧密，所以整合到一起。利用表格呈现信息，逻辑清晰，简单易懂。
※ Read Para1, get some information about people and language with the help of two questions:
How many Chinese are there in Singapore?
What language can you speak in Singapore?
设计意图: 找出两个问题的答案，根据问题复述本段。根据问题提示来组织语言是相对简单的。