选修3-2《课题研究》优质课教案下载

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（1）关注电流磁效应和电磁感应现象的发现过程，了解相关的物理学史。

（2）体会科学探索的过程特征；感受科学家的科学探索精神；感悟科学与技术、社会的重要关系，树立人文精神。

（3）了解信念和机遇在科学发现中的作用；辩证认识传统观念对科学发展的利与弊。

（4）以科学家不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志激励自己。

【教学重点】

知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。

【教学难点】

领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。

【教具】

1、教师演示用：学生电源、灵敏电流计、磁铁、小磁针、开关、导线若干。

2、学生分组用：磁铁、线圈、导线、开关、灵敏电流计

【教学过程】

一、引入新课

激趣：课件展示三峡等发电站图片；

激思：为什么戴维说：我最伟大的发现是我发现了一个人:法拉第？法拉第又发现了什么？

联系实际：课件展示2008年民工过年扛发电机回家照片，让学生感受“电”对我们生活的影响。

二、进行新课

（一）奥斯特梦圆“电生磁”

1、学生阅读教材与老师结合课件简介奥斯特发现电流磁效应前科学研究领域存在怎样的历史背景？是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？

2、学生讲述奥斯特发现“电生磁”的故事；

3、演示实验：电流磁效应。

步骤一：先让通电导线沿东西放置，让学生观察小磁针是否偏转？

现象：小磁针不偏。

教师追问：为什么？

学生讨论原因。