人教2003课标版《1固体》优质课教案设计

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4.了解固体材料在生活、生产、科学研究等方面的应用。

知识体系梳理

1.晶体和非晶体

(1)固体可以分为①晶体和②非晶体两类。石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、味精、蔗糖等是③晶体,玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等是④非晶体。

(2)单晶体具有⑤确定的几何形状,多晶体和非晶体⑥没有确定的几何形状;晶体有⑦确定的熔点,非晶体⑧没有确定的熔点。制作晶体管、集成电路只能用⑨单晶体。

(3)有些晶体沿不同方向的导热或导电性能不同,有些晶体沿不同方向的光学性质不同,这类现象称为⑩各向异性,非晶体沿各个方向的物理性质都是一样的,这叫作各向同性。由于多晶体是由许多单晶体杂乱无章地组合而成的,所以多晶体也是各向同性的。

2.晶体的微观结构

(1)规则性:随着扫描隧道显微镜的问世,人类第一次观察到原子在物质表面的排列状况。在各种晶体中,原子(或分子、离子)都是按照一定的规则排列的,具有空间上的周期性。

(2)变化或转化:有的物质在不同条件下能够生成不同的晶体。那是因为组成它们的微粒能够按照不同的规则在空间分布。如碳原子如果按课本图9.1-7(石墨和金刚石的微结构)甲那样排列,就成为石墨,而按图 9.1-7乙那样排列,就成为金刚石。同种物质也可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现,也就是说,物质是晶体还是非晶体,并不是绝对的,晶体与非晶体在一定条件下可以相互转化。

基础学习交流

1.铁块没有规则的几何形状,铁块是非晶体吗?

2.石墨和金刚石都是由碳原子组成的,为什么石墨很软,而金刚石却很坚硬呢?

3.判断下列说法是否正确:

(1)铁块没有规则的几何形状,所以是非晶体。

(2)晶体具有确定熔点。

(3)具有各向同性的固体一定是非晶体。

重点难点探究

主题1:晶体和非晶体的比较

问题:阅读课本中“晶体和非晶体”标题下的内容,回答下列问题。

(1)说明两组固体:玻璃、蜂蜡、硬塑料和盐粒、砂糖、石英的外表有何不同?固体是怎样分类的?

(2)探究单晶体、多晶体和非晶体的异同。

(3)某固体没有确定的形状,怎样判断它是非晶体还是多晶体呢?

(4)做“蜂蜡熔化”的实验,说明玻璃片上和云母片上,蜂蜡熔化区域形状不同的原因。

　主题2:用晶体的微观结构解释晶体的特征

问题:阅读课本中“晶体的微观结构”标题下的内容,回答下列问题。