《1固体》公开课教案下载

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过程与方法

通过对晶体和非晶体的区分，培养学生的科学观察能力和实验能力。

情感、态度价值观

科学的观察法和实验法是科学研究的重要方法，通过本课程渗透科学方法的教育。

教学重点、难点

知道晶体和非晶体的区别，单晶体和多晶体的区别。

理解晶体结构理论（空间点阵结构）和解释晶体各向异性

教具

1．矿石标本：石英、云母、岩盐等。

2．学生分组实验用具：

（1）观察食盐和砂糖颗粒形状的区别：两个培养皿（内各有食盐和砂糖）、放大镜。

（2）观察晶体各自导热性不同：薄云母片、盖玻璃（事先在一面涂上薄薄的一层蜡）、钢针（有木柄）、酒精灯。

3．晶体结构模型：食盐（氯化钠）、金刚石、云母等。

多媒体课件

教学方法：讲授法

教学过程设计

（一）引入新课

我们日常生活和工农业生产上应用的材料有石料、砖、钢铁、木材、塑料、汽油、煤油……，其中应用固体最多。所谓固体其特点是有一定的形状和体积的物质，它在不太大的外力作用下，体积和形状的改变很小。今天对固体的性质进行简单了解。

（二）新课教学

1．固体分为两类：晶体和非晶体。

晶体：如石英、云母、食盐、明矾等。

非晶体：如玻璃、橡胶、松香、沥青等。

晶体和非晶体在外形上和物理性质上都有很大的区别。

（1）晶体具有天然的规则几何形状，它的外形是若干个平面围成的多面体。

食盐的晶体是立方体；石英的晶体中间是六面棱柱，两端是六面棱锥；明矾晶体是八面体。出示幻灯片，并把石英等较大体积晶体矿石标本展示出来。如图1所示。