人教2003课标版《1固体》优质课教案下载

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4.了解固体材料在生活、生产、科学研究等方面的应用.

二、教学重点和教学难点

教学重点：知道晶体和非晶体的区别，单晶体和多晶体的区别。

教学难点：理解晶体各向异性是由晶体的微观结构决定。

三、教学用具

微课、flash素材、PPT、整套多媒体播放设备等

四、教学方法

微课教学法、讲授法、模拟实验法、练习法等

五、教学过程

（一）引入新课

我们日常生活和工农业生产上应用的材料有石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、糖、味精、雪花、玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等……，其中应用固体最多。所谓固体其特点是有一定的形状和体积的物质，它在不太大的外力作用下，体积和形状的改变很小。今天对固体的性质进行简单了解。

（二）教学过程设计

1．固体分为两类：晶体和非晶体。

晶体：如石英、云母、食盐、明矾等。

非晶体：如玻璃、橡胶、松香、沥青等。

晶体和非晶体在外形上和物理性质上都有很大的区别。

（1）晶体具有天然的规则几何形状，它的外形是若干个平面围成的多面体。

食盐的晶体是立方体；石英的晶体中间是六面棱柱，两端是六面棱锥；明矾晶体是八面体。出示幻灯片，学生观察食用精盐的小晶体形状，都是正立方体。用放大镜观察食糖的小颗粒没有固定的几何形状。展示大块松香、沥青等没有规则的外形。

（2）晶体在不同方向上的物理性质不同，称为晶体的各向异性。而非晶体不具有这一性质。

物理性质有：力学性质（硬度、理解面）、热学性质（导热性、热膨胀性）、电学性质（导电性、压电性）、光学性质（折射率不同、偏光性）。

Flash模拟实验，对比云母和玻璃导热性的区别。

烧热的钢针针尖接触涂有石蜡的云母片的背面和涂有石蜡的玻璃片的背面，钢针接触点背面附近石蜡熔化，云母片上石蜡熔化后形成的痕迹是椭圆；而玻璃片上留下石蜡熔化后痕迹是圆。说明云母在平面的各个方向导热性质是不同的；而玻璃（非晶体）在平面各个方向上导热性相同。

注意，不是任何晶体都具有力学、热学、电学等物理性质的各向异性。有的晶体在热学性质上各向异性，另一类晶体在光学性质上各向异性。

（3）晶体加热熔化时有固定不变的温度（熔点）。晶体加热过程中，随加热时间增加，它的温度升高，从晶体开始熔化到全部熔化完毕，这段时间内虽然继续给它加热，温度却保持不变，此温度叫做晶体的熔点。全部熔化成为液体后，继续加热，温度又不断升高。整个加热过程温度随时间变化的图象。相反的过程，即液体凝固成晶体，也是在一定温度下发生的，在这个过程中，液体虽然不断向外放出热量，温度却保持不变，这个温度叫做晶体的凝固点。在相同条件下，同一种物质的熔点和凝固点是相同的。例如在标准大气压下，冰的熔点和水的凝固点都是0℃。各种晶体熔化时都有固定的熔点。

非晶体的熔化和凝固过程不同于晶体。非晶体受热时，先从硬变软，然后逐渐变为液态，在这过程中，温度不断升高，没有一定的熔化温度。