《1固体》公开课教案下载

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知道固体分为晶体和单晶体

知道晶体和非晶体在外形、物理性质上的区别

知道晶体分为单晶体和多晶体

2、过程与方法

通过对比的方法来了解事物的异同

让学生了解外在现象多由内在原因导致

3、情感与态度价值观

通过教师引导，学生讨论，了解固体的分类与特征

通过学生的体验和总结，让学生体会已混问题解决的不同思路和优劣。

三、教学重、难点：

1.理解各向异性，区分晶体与非晶体的外观和性质不同

2.区分单晶体和多晶体的同异

四、教学方法：

图片、视频演示，教师引导，学生自学与讨论

五、教学过程：

一、导入新课：

近些年，我国科技创新迎来了大发展大丰收，在最近的4、5月份，世界第一台量子计算机在中国诞生，这涉及到微观物理，依次同时我国的第一艘国产航母下水，国产C919大飞机首飞，而后两者意味着我国材料科学的飞速进步。从世界范围来看以石墨烯、纳米材料为代表，也在引领着未来科技的发展。今天，我们首先从身边的固体材料看看有哪些特点

二、进行新课：

一、晶体与非晶体：

观察图片：在日常生活中有两组常见的物质：一组是玻璃、蜂蜡、松香、沥青等；另一组是盐粒、砂糖、石英、云母等。两类固体物质的外表各有什么特征？

生：外观不一样

师：晶体外观有棱有角，有一定形状。观察食用盐，明矾、石英晶体外观。

总结差异1：晶体有规则的几何形状；非晶体则没有规则的几何形状

师：蔗糖类同，受潮后不是整体规则的排列而是杂乱无章的堆积。我们把这种杂乱堆积组合，比如粘在一起的糖块叫做多晶体，而单个的颗粒是单晶体。

例如，常见的金属就是多晶体。单晶体在制作晶体管，集成电路有重要的应用。