《4实验：用双缝干涉测量光的波长》精品优质课教案设计

《4实验：用双缝干涉测量光的波长》精品教案优质课下载

3.知道测量头的使用方法及滤光片和遮光筒的作用，理解实验中为了满足干涉条件采用的方法；

4.知道获得理想干涉条纹的实验操作要求。

（二）科学思维

1.会用控制变量法分别研究光的颜色、双缝距离及双缝到光屏的距离等与条纹间距的关系；

2.会用累积法减少实验中的偶然误差。

（三）科学探究

1.培养学生的动手能力和分析处理“故障”的能力；

2.经历实验过程，体会条纹间距测量时的实验方法及注意点；

3.会根据实验原理独立设计实验数据记录表并记录数据，进一步提升学生的科学探究意识；

4.会根据给出的波长表达式计算不同颜色光的波长。

（四）科学态度与责任

1.经历科学探究与知识建构过程，培养学生的科学研究态度和团队合作意识，体验探索科学的艰辛与喜悦；

2.通过探究学习活动，懂得严谨科学态度的重要性，增强理论联系实际的自觉性。

3. 体会用宏观量测量微观量的方法，对学生进行物理方法的教育。

【教学重点】

双缝干涉测量单色光的波长的实验原理及实验操作。

【教学难点】

△x、L、d、λ的准确测量。

【教学方法】

复习提问，定性分析，理论推导，实验探究。

【教学用具】

激光笔（红绿）、光屏（白板）、学生实验配套仪器、多媒体设备、光传感器。

【教学过程】

（一）复习引入

1.光的干涉产生稳定的干涉图样的条件？