选修3-4《4实验：用双缝干涉测量光的波长》优质课教案下载

选修3-4《4实验：用双缝干涉测量光的波长》优质课教案下载

2．过程与方法

培养学生的动手能力和分析处理故障的能力。

3．情感态度与价值观

通过欣赏光现象的奇妙与美丽，培养对物理学的兴趣；

在课题的分析和验证过程中体验探究自然规律的艰辛与喜悦。

二、教学重难点

实验器材的摆放要求及测定光的波长

三、学情分析

学生已经具有一定的自主构建新知识框架的能力，可以从已知的物理现象与规律迁移至新的现象与规律。重点是实验，引导学生积极思考并最大限度自主完成实验探究。另外，学生也已经熟悉了必要的科学探究方法，如假说、控制变量，等等。

四、新课教学

知识回顾

1、干涉的条件是什么？

2、双缝干涉条纹特点是什么？

3、条纹间距与哪些因素有关？具体是什么？

教学过程：

学生演示自制双缝，并演示双缝干涉的效果及定性验证条纹间距公式

由学生事先录制好仪器安装视频及注意事项，并由学生向全班展示。

首先学习利用课本实验装置实验的目的、原理、和使用的器材

(一)目的

了解光波产生稳定的干涉现象的条件;观察双缝干涉图样;测定单色光的波长。

(二)原理

光源发出的光经滤光片成为单色光,单色光经单缝后成为线光源,经双缝后相当于两个相干光源。

据双缝干涉条纹间距得，波长。已知双缝间距，

再测出双缝到屏的距离l和条纹间距，就可以求得光波的波长λ。

（三）器材