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师梦圆高中物理教材同步人教版选修3-51 实验:探究碰撞中的不变量下载详情
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人教2003课标版《1实验:探究碰撞中的不变量》公开课教案优质课下载

3、掌握实验数据处理的方法.

(二)过程与方法

1、学习根据实验要求,设计实验,完成某种规律的探究方法。

2、学习根据实验数据进行猜测、探究、发现规律的探究方法。

(三)情感、态度与价值观

1、通过对实验方案的设计,培养学生积极主动思考问题的习惯,并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。

2、通过对实验数据的记录与处理,培养学生实事求是的科学态度,能使学生灵活地运用科学方法来研究问题,解决问题,提高创新意识。

3、在对实验数据的猜测过程中,提高学生合作探究能力。

4、在对现象规律的语言阐述中,提高了学生的语言表达能力,还体现了各学科之间的联系,可引伸到各事物间的关联性,使自己溶入社会。

教学重点

碰撞中的不变量的探究

教学难点

速度的测量方法、实验数据的处理.

教学方法

教师启发、引导,学生自主实验,讨论、交流学习成果。

教学用具:

投影片,多媒体辅助教学设备;完成该实验实验室提供的实验器材,如气垫导轨、滑块、打点计时器等

课时安排

1 课时

教学过程

引入新课

师:碰撞是日常生活、生产活动中常见的一种现象,两个物体发生碰撞后,速度都发生变化.例:两节火车车厢之间的挂钩靠碰撞连接。

师:两个物体的质量比例不同时,它们的速度变化也不一样.

师:物理学中研究运动过程中的守恒量具有特别重要的意义,本节通过实验探究碰撞过程中的什么物理量保持不变(守恒).

进行新课

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