《1实验：探究碰撞中的不变量》新课标PPT课件优质课下载

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【学习目标】

1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路．

2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法．

3、掌握实验数据处理的方法．

4、通过对实验数据的记录与处理，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识。

【学习重难点】

重点：碰撞中的不变量的探究

难点：速度的测量方法、实验数据的处理

（二）导学问题

环节1．牛顿摆实验

1.1实验演示

实验1.把最左边的小钢球拉起一个角度，释放后观察到什么现象？

实验2.把最右边的三个小球移开，还是把最左边的小钢球拉起一个角度，释放后观察到什么现象？

答：边上的两个小球来回摆动，中间的好像没动。

答：一个小球摆到最低点好像速度为0，另一个小球摆起，两个小球循环往复来回摆动。

提出问题：我们看到原来静止的小球运动了，它的速度看似等于原来运动的小球的速度，但究竟是不是呢？与原来相比，其速度到底是变大了？变小了？还是不变？

1.2理论分析：用已有知识解答上述问题

问题1.设左边小球1质量m1，第二个小球2质量m2，两个小球在碰撞过程中，之间作用力有什么关系？

问题2.对两个小球在碰撞过程中的水平方向使用牛顿第二定律，得到什么？

问题3.我们要得出速度关系，怎样找加速度与速度的关系？

问题4.得到怎样的结果？

问题5.小球2获得的速度与小球1原来相比，其速度到底是变大了？变小了？还是不变？

答：大小相等方向相反作用在一条直线上，是作用力与反作用力的关系，F12=-F21......①

答：m1a1=-m2a2......②

答：小球1在碰撞过程中有：a1=(v1/-v1)/t......③