选修3-5《3动量守恒定律》优质课教案下载

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（1）知道动量守恒定律的推导过程、动量守恒定律的内容和表达式。

（2）理解动量守恒定律的适用条件并能用于判断。

（3）能应用动量守恒定律解决简单的实际问题。

2、过程与方法

（1）通过实验和探究过程，引导学生主动获取知识，培养应用所学知识解决问题的能力。

（2）运用牛顿运动定律推导动量守恒定律，培养学生的逻辑推理能力。

3、情感态度与价值观

（1）培养实事求是的科学态度和严谨的推理方法。

（2）体验理论的应用和理论的价值。

二、教学过程

1、新课引入

[教师]：上课，同学们好！

[学生]：老师好！

[教师]：本节我们一起来学习动量守恒定律。让我们先来观察一个趣味小实验。（图一）

[教师]：将小车和充了气的气球组装在一起，将小车放到较光滑的玻璃上，当放掉气球中的空气时同学们观察到什么现象?

[学生]：小车向前运动

[教师]：为什么小车会向前运动呢？

[学生]：有空气从气球中喷出

[教师]：为什么有空气从气球中喷出时小车会向前运动，通过本节的学习我们就可以解释这一现象了。

[设计意图]：通过趣味小实验激发学生学习兴趣和求知的欲望；使学生明白，物理并不是单纯理论的东西．物理是源于生活也可以用于生活的。

2、系统、内力、外力

[教师]：我们先回顾一下第一节探究碰撞中的不变量．在研究滑块的碰撞过程中，研究对象选谁？（图二）

[学生]：两个滑块．

[教师]：我们把这种有相互作用的的物体构成的整体称为系统．

[教师]：接下来让我们对系统中的两个滑块进行受力分析。