选修3-5《3动量守恒定律》集体备课教案设计

选修3-5《3动量守恒定律》集体备课教案优质课下载

学会用动量守恒定律分析解决碰撞、爆炸 等物体相互作用的问题教学 重难点运用动量守恒定律的一般步骤、动量守恒定律的应用．教学流程﹨内容﹨板书关键点拨

加工润色（一）引入新课

1．动量守恒定律的内容是什么？

2．分析动量守恒定律成立条件有哪些？

答：①F合=0（严格条件）

②F内 远大于F外（近似条件）

③某方向上合力为0，在这个方向上成立。

（二）进行新课

1．动量守恒定律与牛顿运动定律

师 ：给出问题

学生：用牛顿定律自己推导出动量守恒定律的表达式。

（教师巡回指导，及时点拨、提示）

推导过程：

根据牛顿第二 定律，碰撞过程中1、2两球的加速度分别是

EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3

根据牛顿第三定律，F1、F2 等大反响，即F1= - F2

所以 EMBED Equation.3

碰撞时两球间的作用时间极短，用 EMBED Equation.3 表示，则有 EMBED Equation.3 ， EMBED Equation.3

代入 EMBED Equation.3 并整理得 EMBED Equation.3

这就是动量守恒定律的表达式。

（三）课堂小结

教师活动：让学生概括总结本节的内容。请一个同学到黑板上总结，其他同学在笔记本上总结，然后请同学评价黑板上的小结内容。

学生活动：认真总结概括本节内容，并把自己这节课的体会写下来、比较黑板上的小结 和自己的小结，看谁的更好，好在什么地方。

点评：总结课堂内容，培养学生概括总结能力。

教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。