《3动量守恒定律》新课标优质课教案设计

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（二）过程与方法

在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力；

灵活运用动量守恒定律的不同表达式；

（三）情感、态度与价值观

培养逻辑思维能力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题；

【教学重点】动量的概念和动量守恒定律的表达式

【教学难点】动量的变化和动量守恒的条件．

【教学方法】教师启发、引导，学生讨论、交流。

【教学用具】投影片，多媒体辅助教学设备

【教学过程】

（一）引入新课

复习动量定理的内容，根据牛顿第三定律，引出相互作用的两个物体组成的系统动量变化规律。

（二）进行新课

一、动量守恒定律的推导

例：如图所示，在水平桌面上做匀速直线运动的两个小球A、B，质量分别为m1和m2,沿着同一直线向相同的方向运动，速度分别是 EMBED Equation.3 和 EMBED Equation.3 , EMBED Equation.3 ＞ EMBED Equation.3 。当B追上A时，两球发生碰撞，设碰撞后的速度分别是 EMBED Equation.3 和 EMBED Equation.3 ,碰撞过程中AB两球所受的平均作用力分别是F1和F2，力的作用时间是t,由上述条件求碰撞前后的动量变化量的关系

解：设碰撞过程中AB两球所受的平均作用力分别是F1和F2，力的作用时间是t，则对A由动量定理得： EMBED Equation.3

同理对B由动量定理得： EMBED Equation.3

根据牛顿第三定律，F1、F2等大反向，即?? F1= - F2?

所以： EMBED Equation.3

即： EMBED Equation.3

即两个小球碰撞前的总动量等于碰撞后的总动量。这是对两个碰撞过程系统而言的，而它们之间的相会作用为内力，对系统而言，只有重力、支持力作用且合力为零。所以可以认为系统不受外力作用，系统在不受外力条件下动量守恒，这就是动量守恒定律。

二、动量守恒定律

1、内容：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。

2、适用条件：系统不受外力或者所受外力之和为零

3、公式： EMBED Equation.3 即 EMBED Equation.3