高中全一册《体操类课程》优质课教案下载

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队列队形是本堂课的主要教学内容。有以下四个主题：1，一列横队呈两列横队，2，一路纵队呈两路纵队 3，一列横队呈三列横队 4，左转弯走。队列队形的学习为以后的体育课组织打下基础，能更好地调动学生学习基本技术的积极性，再结合素质练习：深蹲、俯卧撑、左右脚跨跳来锻炼学生素质，增加学生活动量。

三、教学目标

认知目标：学习与了解队列队形口令动作。

技能目标：让学生学好队列队形变换的口令动作，掌握要领， 以及通过素质练习提高学生身体素质。

情感目标：在学习中树立良好的意志品质，主动学习、敢于展示自我，培养学生积极讨论、团结协作的集体主义精神。

教学重点、难点

重点：队列队形与口令要领

难点：队形转换时动令和预令的动作区别，及上下身协调配合，动作一致。

四、学生分析

设计相应对策

本课开始部分、准备部分，教师主要采用讲解示范法，学生主要采用观察法、模仿练习法。在基本部分教师主要采用示范法、分解练习法，积极评价法、预防纠错法，学生主要采用观察法、分组学习法。结束部分，教师主要采用讲解示范法、积极评价动令和法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

开始部分：

体育委员整队、报告上课人数、师生问好、宣布本课内容、任务，提出要求及安排见习生。

准备部分：

教师口令指挥，具体安排如下：1，伴随着音乐绕篮球场慢跑。2，教师领做关节操。热身活动可以激发学生学习兴趣，为学习和基本部分做好准备，并避免意外事故的发生。

基本部分：

本课的核心部分，为使学生更好地掌握队列队形的动作、口令要领，教师先请第一排的同学根据自己的经验做转换，然后讲解示范动作，给学生一个完整动作的概念，学生跟着做。1，组织练习：教师将学生分为五个小组，并指定小组长和分发学习材料，小组长将队员带到指定位置进行小组讨论学习。2，纠正错误：教师巡回指导，与学生进行学习交流并进行纠错指导。3，表演展示：教师将队伍集合完毕后，请小组自选一个队形转换进行表演，其余小组进行评价，请表演最好的一组小组长进行队列队形讲解，学生给予鼓励。最后进行三项素质练习。

结束部分：伴随音乐跟教师一起做放松操。课堂小结，指出本堂课学生的优点与不足之处，鼓励学生和继续提高，师生再见，归还器材。

预计平均心率：120-135次/分

运动密度为35%，运动负荷为中等

五、教学设计特点：

本课教学设计运用了分组讨论法，通过学生小组讨论来调动学生积极学习和展示自我的极大兴趣。另外，采用了示范法，以准确的动作示范激发学生的学习欲望，及采用讲解法和表演展示，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。本课在学法上采用观察法、分组讨论法，自主学习、自主评价，让学生在小组联系中发现问题然后在小组研讨中解决问题。最后教师纠错、指导，最终理解动作要领，从而促进学生主动积极地参与学习和练习，提高学生学习的主动性。