高中全一册《球类课程》新课标优质课教案设计

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本课教学内容是学习足球原地正面头顶球技术。足球正面头顶球技术当中，正面头顶球、发力顺序、判断触球时机是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决原地正面头顶球触球部位的能力，使学生初步了解和掌握足球原地正面头顶球的动作，加强触球部位的准确性，以及击球时机的判断力，同时发展灵敏、速度、协调身体素质为以后终身体育打下良好的基础。

三、学情分析

本次课的授课班级为高二6班学生，共55人。学生的运动技能有差异以及部分男生和女生对足球前额正面头顶球击球部位，发力顺序掌握不正确，但是学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力、善于学习，本课采用了引导、探究、展示、示范讲解、模仿、竞赛、评价学习等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1.认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地正面头顶球动作要点。

2.技能目标：通过练习，使学生初步了解和掌握足球原地正面头顶球的动作以及部分男女生敢于头顶球，做到上体后仰，全身协调。

3.情感目标：在2人或多人学习中，相互纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。

五、教学重点和难点

教学重点：头顶球技术的动作要领。

教学难点：头顶球时机的判断，力量控制及方向。

六、教法学法

（一）教法设想：

1.情景教学：创设游戏情境，激发学生对本节课的兴趣；

2.自主教学：给学生以自由，自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力；

3.启发教学：通过启发、引导学生实践分析。来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力；

4.团体教学：发挥学生的主导地位，通过小团体比赛，互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。

（二）学法指导：

1.自主创新学习法：通过学生自主学习，了解不同的动作，充分调动他们的学习兴趣，更好的体现学生的主体地位。

2.合作探究法：利用小组游戏的教学，使学生明白合作的重要性。

七、教学过程

1.准备部分：

按照体育课的课堂常规，为预防学生运动受伤，同时，使学生更好的进入到情景中来，采用了慢跑和熟悉球性练习，使学生在身体和心理达到预期的目的。

2.基本部分：

（1）在教学中，老师通过场地的布置，给学生一个充分展示的空间。

（2）通过分组练习来调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，激发他们学习的热情。