《球类课程》优质课教案设计

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（一）、教学重点：垫球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。

（二）、教学难点：身体和手臂的协调动作。

三、学情分析

正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发乡村高一学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐中掌握运动知识和技能。

四． 教学策略与教法设计

1、生动有趣的准备活动

在课的开始部分组织学生做游戏“找朋友”，让学生在生动有趣的活动中尽快的活动各关节，达到热身的目的，激发学生对运动的兴趣。

2、教学由浅入深，层层递进

针对这节课的重难点，在教学中老师先讲解示范垫球动作，学生原地集体徒手模仿垫球动作，体会垫球时手臂夹、插、送协调自然用力；再让学生垫固定球，练习时2人一组互相配合，一人双手持球在腹前，另一人原地或移动后用垫球动作击球，体会手臂触球部位和击球点；学生熟练后再过渡到2人一组相距2米左右一抛一垫练习；学生基本掌握动作后再把距离调整到4米左右，一人抛球一人垫，让学生在垫球中体会击球的适宜弧度，掌握排球的落点，再次巩固垫球时夹、插、送的动作要领；每个学生熟练动作后安排学生对墙自垫。整个教学过程由易到难，由简到繁，层层递进来突破本课的教学重难点。

3、纠错具有艺术性

在课的结束部分安排了学生自我才艺展示，让掌握动作好的学生给全班同学表演，学生互相学习，互相点评，老师就存在的问题集中纠正。

五、教学目标设计

（一）、运动参与目标：让学生积极的参与运动，兴趣高，态度端正。

（二）、运动技能目标：让85%的学生熟练的掌握排球的正面双手垫球技术。

（三）、身体健康目标：通过学生的锻炼提高学生的灵敏、速度和耐力等身体素质。

（四）、心理健康目标：让学生在活动中建立吃苦耐劳的优良品质。

六、教学媒体设计（媒体类型为视频、图片、动画等，按照教学实际需要依次填写）

在进行实践课之前给学生上一节多媒体课，内容包括：排球正面双手垫球的动作要领概述，动画反复演示垫球技术、垫球时的手型、击球点、击球部位，以及连贯性的垫球动作，达到视听结合，生动有趣，直观形象，帮助学生建立一个完整的、清晰的动作表象，让学生对教学内容产生浓厚的兴趣和学习的动力，从而大大提高体育课的课堂教学效果。

七、教学过程设计与分析

教学过程设计（各行按照教学步骤、教师、学生、课堂组织、教学时间依次填写）

教学

步骤

教师

学生

课堂组织