人教版（全一册）《体育活动中的人际交往》新课标优质课教案设计

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学情分析

高中学生是生理和心理逐渐成熟的关键时期， 其思维能力得到较大发展，其身体各素质水平增强，运动能力有较大提升，体育运动影响学生的生活密切起来，学生的社交能力也具备了一定的基础，学习体育活动中的人际交往很有必要，有助于学生在体育运动中更好的学习。

课时安排

共计1课时

教学步骤

六、教学课时计划

时间地点班级人数课时教具授课教师指导教师5月11日录播教室高一14班40人40分课件授课内容体育活动中的人际交往的方式、特点、方法，正确看待竞争与合作。教材选自人民教育出版社《体育与健康（全一册）》第四章“培养社会适应能力”第一节授课类型体育理论课，室内授课，新授课。课时安排共1个课时教学目标使学生了解体育活动中人际交往的方式、特点和基本要求，提高学生人际交往技能。

培养学生在体育活动中的合作精神和合作行为，能够正确处理竞争与合作的关系。教学重点提高人际交往技能、正确处理竞争与合作的关系。教学难点把体育活动中人际交往和合作行为迁移到学习和生活中。课的结构教学内容教学组织与管理运动量教与学的活动组织图示次数强度时间开始部分课堂常规

1宣布上课

2集合口号“立正站好”

3师生问好

4人数、服装、见习等安排

5宣布本课内容

课堂导入：拳掌操。

1音乐伴奏

2拳掌操

宣布上课与授课内容

师生问好

教师带领学生一起做操

学生模仿老师动作

1组织：

全体统一

2教法：

口令、讲解、示范

3学法：