人教版（全一册）《体育道德》新课标优质课教案设计

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4、社会适应目标：建立和谐的人际关系，培养学生的团队协作精神。学习者分析高三年级的学生已经学习完了体操类的广播体操和健美操的规定动作和套路，因此，我们可以大胆的尝试编排有主题的广播体操。根据高中学生兴趣广泛、积极好动、思维敏锐等特点，采用多媒体情景导入法、小组合作法等多种教学方法，并创设多种多样的形式和活动来激发和调动学生的运动参与兴趣，让学生在玩中学、学中玩、玩中育。重视培养学生的观察、思维、实践、创新等能力，提高学生的鉴赏、认识和创新能力，培养学生团结合作意识，进一步增加美感，愉悦精神和陶冶情操。教学/活动过程一、课堂常规

1、集合整队。

2、师生问好。

3、强调安全。

4、课堂导入

A、导入提问：同学们知道是哪位伟人团结广大工人农民奋力抵抗内外敌人，解放全中国，建立了中华人民共和国吗？

B、并观看视频《红色传承》。

C、问两个问题引导学生进入主题。

１问：视频讲述主要内容？　

２问：对学生有什么启示？

教师提出希望：希望同学们通过本堂课的学习，提高自己的素质和能力水平以及思想觉悟，希望每位同学都能成为有信仰、有纪律、有文化、有能力的时代青年。

二、准备活动：

1、热身：复习自编韵律操“奥运之歌”。

三、基本部分：

1、复习第九套广播体操。

给学生分析广播体操的结构和模式：每一节广播体操动作简单，并由左右相对称的两个部分组成，每一节由4拍或8拍动作组成，除了预备节和整理运动两个8拍，其他几节都是4个8拍。

２、编排《星火传承》广播体操。

①通过分析广播体操的动作结构和模式分析，提出创新编排要求：

每节动作８个８拍，必须是左右相对称的动作组成，编排的主题为“红色传承”，适合背景音乐《三大纪律，八项注意》的风格，预备和放松部分由老师完成。

②教师把学生分组创编，每组创编一节，并进行巡视和辅导。

③同时播放背景音乐《三大纪律，八项注意》，有利于大家跟音乐编排。

３、新编广播体操大比拼：

每组依次展示，并说出新动作编排的理念。

４、新编广播体操相互教学，老师教学生预备部分和放松部分。

５、配上音乐一起展示完整的《星火传承》广播体操。