人教2003课标版《5.跳竹竿》集体备课教案设计

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2.基本部分：学生是体育教学的主体，教师在教学中起主导作用。根据“理论与实践相结合的原则”和“循序渐进的原则”为依据。在教学中，先进行脚背内侧踢球技术的学习，通过老师的引导，让学生们的自主学练，让学生在玩中练、玩中学，既学习了技术，又锻炼了身体。在学生基本掌握脚背内侧踢球技术的基础上，简单介绍脚背外侧踢毽球的技术，在原有的基础上进行提高，以满足较高水平学生的需要。在多人的对踢练习中，利用竹竿舞的竹竿作为“网”，简单实用。让学生在对抗中进一步巩固掌握的技术。

3.在比赛环节，游戏“春种秋收”以海绵垫代表田地，毽球代表秧苗；学生竖直放下毽球代表种下秧苗，把毽球放倒表示收割， 把本节课的教具巧妙运用于比赛之中，既培养学生的团队意识和竞争意识，又有助于养成学生的劳动习惯。

4.在结束部分中，安排了轻快的放松操，通过课后学生自编自导的每一个动作，渗透培养学生一种参与、团结协作意识，使学生在轻松愉快的气氛中缓和剧烈运动后的紧张情绪，放松肌肉，达到一种愉快教学的目的。

体育与健康课教案

学

习

目

标1、认知目标：学习脚背内侧踢毽球的技术。

2、能力目标：发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、个性目标：培养体育兴趣，发展学生个性。

4、德育目标：培养协作精神、竞争意识和良好的体育习惯。场

地

器

材篮球场

竹竿16根

毽球65个

学 习

内 容1、竹竿舞（复习）

2、毽球—脚背内侧踢球

3、游戏—春种秋收教 学

顺 序课堂常规——慢跑——竹竿舞——毽球——动作展示——游戏——放松练习

——师生评价——下课顺

序时

间达 成 目 标学习内容教师指导学生活动参与技能心理、社会适应

一