《5.跳竹竿》新课标优质课教案设计

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将民族民间“竹竿舞”引进体育课堂中，通过对它的学习与尝试，有利于加深对我们民族文化，民族风情的了解；有利于发展学生身体的灵敏、耐力等素质，特别是有利于提高身体的灵敏感、协调性和动作的节奏感，发挥弹跳力。另外，“竹竿舞”跳法多样，竹竿的开合变化灵活，能调动学生积极思维，运用多种感官参与活动的能力；能提高学生自主探究学习的能力；能培养学生间的相互合作能力、创新意识。此舞蹈有利于促进学生身心和谐发展，因此，将其作为教学的载体。

三、学情分析

高一学生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚，竹竿舞的特点恰好符合了她们的身心特点，动和美的结合。通过竹竿舞教学让学生从中体会自编、自创、自演、自导的快乐。

竹竿舞课时计划

课题健美操组合动作课时第五节课型新授课教者授课班级二年二日期06.11教

学

目

标知识与技能1、了解竹竿舞动作；

2、发展学生的灵敏感、协调性和动作的节奏感。情感

态度1、培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理；

2、培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神和创新意识；

3、培养学生积极主动地参与竹竿舞、健美操的各项活动。重点难点动作的规范和掌握；乐感动作的配合。

学生的表现力。教学方法讲解法、示范法、讲练结合法、自主练习法教学手段USB播放机、竹竿教学

流程教学内容组织教法时间开

始

部

分1、集合，清查人数

2、师生问好

3、介绍课的内容o o o o o o

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要求：静、快、齐1＇准

备