青岛五四学制2011课标版《信息窗一（长方体和正方体的认识）》公开课教案下载

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2.通过长方体长、宽、高的认识过程，培养学生初步的空间观念和空间想象能力，以及自主探究的能力。

3.立足想象与操作，自主探索并发现长方体顶点、棱、面之间的关系。

教学重点：掌握长方体的特征，培养空间观念。

教学难点：空间观念的培养。

教具学具：多媒体课件，搭长方体的材料，学习单等。

教学过程:

一、导入

师：一年级我们已经知道了生活中许多物体的形状是长方体，谁能举出一个例子？

生回答。

师:（出示课件）这些物体的形状也是长方体，老师手中拿的这个物体的形状也是长方体。

（介绍长方体的面、棱、顶点）

师：了解了长方体各部分的名称，这节课我们就进一步来认识长方体。（板书）

二、新课

（一）探索长方体特征

操作

（1）活动材料

小棒，插口；黑色小棒的长度都是16cm，绿色小棒的长度都是12cm，红色小棒的长度都是9cm；

（2）活动要求

思考：如何合作能够快速的拼出一个长方体？

操作：拼出长方体框架

发现：填写记录单，我发现… …

师：面、棱、顶点各有什么特征？

（3）动手操作

2、小组交流汇报

在汇报交流时注意：?