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青岛2011课标版《信息窗二（比较百以内数的大小）》新课标教案优质课下载
师：小朋友们，春天来了，今天小猴和小熊想带我们一起去野外郊游，你们想去吗？
生：想！
(电脑出示小猴和小熊的情境图以及歌曲《去郊游》。)
师：我们跟着音乐的节奏一起去吧！
（走！走！走走走！我们一同去郊游…..）
二、互动新授。
1、谁的红果多。
师：小猴和小熊在一片果林前停了下来，我们一起听听它们在讨论什么吧？
生扮演小猴：同学们走了那么久一定累了，我们摘些果子给他们吃吧。
生扮演小熊：好呀！那咱俩来比比赛，看谁摘的果子多吧。
师：很快小猴和小熊就摘好果子了，你们快听听它们在争论什么吧。
生扮演小猴：小熊你有21个红果，我有18个红果，我摘的比你多。
生扮演小猴：不对，应该是我摘的比你多。
师：同学们，你认为谁的红果多呢？说说你的想法。
生1：我们数数的时候，是这样数的：18、19、20、21……所以21个红果比18个红果多，也就是小熊的红果多。
生2：我从它们手里拿的红果看出来的，小熊手里的红果有2串还多一个，小猴手里的红果才1串多8个，所以小熊摘的红果多。
生3：我也觉得小熊摘的多，因为21比20大，18还不够20呢。
……
师：同学们刚才说的很好，尤其是有的同学眼睛非常明亮，还仔细观察了它们手里拿的红果，那你们得出的结论正不正确呢？同桌之间一起拨一拨手中的计数器看看吧！（左边的同学拨小熊摘的红果，右边的同学拨小猴摘的红果。）
（生自由拨计数器并讨论，师巡视指导）
学生反馈
生：21的十位是2，表示2个十；18的十位是1，表示1个十，所以21大于18。
小结：同学们，你们真细心，是小熊拿得多，我们就说21和18之间填上＞，表示21大于18。齐读：21大于18。写作21＞18。21大于18，反过来，我们也可以说18小于21，写作18＜21. 比较两位数的大小时，先看十位上的数，十位上的数大,这个两位数就大。
巩固新知1：（开火车）
45○54 88○76 83○38