青岛2011课标版《信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）》公开课教案下载

青岛2011课标版《信息窗一（两位数加减一位数、整十数的口算）》公开课教案优质课下载

目

标1、学生学会两位数加一位数、整十数不进加法的口算方法，并能正确地进行口算。

2、培养学生初步的思考能力、表达能力和解决问题的能力。

3、培养学生的学习数学的兴趣，提高他们的口算能力。重点理解并掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的计算方法教法讲授法难点建立数位的概念，懂得相同数位上的数字相加。学法自主学习关键整十数加、减整十数的口算。教具 课件 、图片程序教学内容师生活动设计时间

一、复习引入

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二、互动新授

口算题

出示主题图，创设情境。

提出问题，并解决问题。

探究算法。

同学们你们看谁来了，（课件出示喜羊羊与灰太狼）喜羊羊要看今天谁坐得最好，谁最爱举手回答问题，谁是最棒的，好！我们今天跟喜羊羊家族一起学习好吗？

40+20? ?50+30? ?40+2? ?50+3

出示问题：小林一共要写多少个字？ 你们会解决吗？谁来解决。 列式：25+2= 师：同学们真棒！会解决喜羊羊的问题。你们看谁又来了，（美羊羊）美羊羊也有问题，你们会解决吗？看！什么问题呢？ 出示问题：小林和小红已经写了多少个字？ 师：谁来解决美羊羊的问题。 列式：25+20= 师：同学们真厉害！

三分钟

十分钟

十五分钟

三、巩固练习

四、课堂小结学习“25+2”的计算方法板书

学习“25+20”的计算过程。

探讨“25+2”和“25+20”算法的相同点和不同点。

1、摘苹果。 ? ?

2、练一练：课本第64页做一做第1、2题。

这节课我们学习了什么呢？谁来告诉大家。

十分钟