一年级下册（2013年1月第2版）《信息窗三（比多比少的应用题）》公开课教案下载

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教学重难点：

1.重点：掌握两位数减一位数（不退位）和两位数减整十数的口算方法。解决“求比一个数多几（少几）”的问题。

2.难点：理解“求比一个数多几（少几）”用减法计算。

教学过程：

课前活动（一）

师：前两个信息窗我们学习了两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法，下面听算7道题目检验一下同学们掌握的如何，拿起铅笔（不讲话）。

找同学起来对答案，哪列火车开起来？（这列火车开起来）

有错误的举手，全对的坐端正，看来同学们掌握的非常扎实，那接下来我们学习新课。

课前活动（二）

师：换种说法，你会吗？

情景导入，提出问题

师：本单元的主题是绿色行动，种植花草树木是绿色行动，保持校园整洁也是一种绿色行动，请看图中的小朋友，他们在做什么？

生：捡垃圾

师：老师将三个班回收的塑料瓶和易拉罐的数量制成了这个表格，从表格中你能读出哪些数学信息？

生1、生2......

师：同学们真会找信息。看一下这个小男生，他根据表格信息提出了一个怎样的数学问题？

生：二班比一班多捡了多少个易拉罐？（贴）

师：你能提出类似的数学问题吗？

生1、生2......（贴）

师：真了不起，同学们提出了这么多有价值的数学问题，时间有限，这节课我们先解决黑板上这三个，学会了方法，其他问题也就小菜一碟了。

操作学具，解决问题

红点问题1

师：来看第一题，要想解决这个问题，需要用到哪些数学信息？

生：二班捡了15个易拉罐，一班捡了10个易拉罐。

师：谁多？（二班），谁少？（一班）（贴）