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二年级上册（2014年6月第3版）《信息窗二（7的乘法口诀）》公开课教案优质课下载
（1） 通过让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀是怎样得来的，并通过图画的方法验证口诀是否正确，找7的乘法口诀的规律、归纳口诀，进一步加深对口诀意义的理解。
（2）在学生共同探究的活动中培养学生的探索意识和合作精神。关注个体差异，充分展示自我。
情感、态度以及方法方面
（1） 在小组合作验证口诀是否正确和交流讨论口诀的规律的过程中，培养学生合作交流的意思，并获得成功的体验。
(2) 通过多种形式的练习，熟记7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀熟练地进行计算并能解决生活中的实际问题。
三、教材简析（包括教学难点、教学重点及突破方法）
在本课之前已经学习了2—6的乘法口诀，因此，编制7的乘法口诀的过程， 对于学生来说已经不再是件难事．因此我们认为本课的难点是：准确的记忆口诀、应用口诀。同时，虽然7的乘法口诀的编制过程不是难点，但它是学习8和9的乘法口诀的基础，因此，通过归纳、推理编制和掌握7的乘法口诀仍然是本课的教学重点。
为了突破教学的重难点，教学中利用连加结果，引导学生通过知识的迁移，小组的交流、探讨、编制出7的乘法口诀，再通过多种记忆形式帮助学生记忆，然后结合各种学生熟悉的生活情景如，一个星期有7天、古诗、七星瓢虫、抢答题等在培养孩子的应用能力的同时，巩固7的乘法口诀。
四、教学程序
根据教材及学生的特点，并结合我们的小课题，我们采用学生自主探究、教师讲授、师生谈话、学生和学生讨论、以及教师演示等教学方法。通过四个大环节来完成我的教学：创设情境，激发学习兴趣——互相探讨、自主学习—— 练习巩固，深化拓展 ——总结回顾，加深印象。
五、教学设计
（一）、创设情境，引入新知
小朋友，你们喜欢小动物吗？喜欢什么动物呢？这节课我给大家带了几个动物朋友，你们想见见吗？（多媒体显示大象、老虎、熊猫、七星瓢虫）
（1）那为什么它叫七星瓢虫呢？（因为它身上有7个小点点）
（2）那我们今天就利用七星瓢虫身上的7个小点点玩一个游戏，看谁的反应快！
（多媒体显示表格）
瓢虫的只数
1
2
3
4
5
6
7
点数