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《信息窗二（圆的周长）》教案优质课下载
（2）过程与方法：
经历圆的周长和直径的关系的探究过程，体验发现---验证---应用的学习模式。
（3）情感态度与价值观：
在学习活动中，渗透探究知识的方法，提高学习的能力，培养创新精神和实践能力。
2.?? 教学重点/难点
（1）教学重点
圆的周长的计算。
（2） 教学难点
理解圆周率的含义及圆周长计算公式的推导。
3.?? 教学用具
多媒体设备及绳子、直尺、卷尺、圆形物体。
教学过程
1 复习旧知
【师】长方形、正方形周长各指什么？
【ppt课件】请从下面图形中用手指比划出来，并说出周长公式是什么？
练习：
1、一个长方形相框，四周镶上木条，木条长多少厘米？
2、一幅正方形花朵画，四周装裱上彩纸，彩纸长多少厘米？
2 情景导入
讲故事导入：引出课题
【ppt课件】桌面和菜板面都是什么形状？
【生】圆形
【师】同学们，你们知道什么是圆的周长吗？
【生】围成圆的曲线的长叫做圆的周长。
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