冀教2011课标版《长方体、正方体、圆柱和球的认识》优质课教案下载

冀教2011课标版《长方体、正方体、圆柱和球的认识》优质课教案下载

认识图形是冀教版小学数学课表教材一年级上册第三单元的第一课时，本课是在准备课的基础上教学的。学生在现实生活中已经接触到各种各样的立体实物，所以本节课的重点是把学生熟悉的实物按形状进行分组，并抽象出相应的模型。通过本节课的学习，培养学生初步的抽象能力，为后续学习做好准备。

2.本节课教材编写意图及其特点

本课时教材设计了一组实物，让学生去经历观察、分类操作、抽象几何模型的过程。另外给学生充分的时间和机会，列举出其他一些形状是长方体、正方体、圆柱和球的物品。

3.本节课的教育价值（数学思想、活动经验等）

通过本节课的学习，使学生能够把实物按形状分类，说出长方体、正方本、圆柱和球的几何体名称并举出生活中的物体实例。另外给学生创造充分的自主参与与实践活动的空间，培养学生参与的兴趣和活动中与他人合作交流的能力。

二、学情分析

1.学生学本节课已有的知识基础

学生在现实生活中已经接触到各种各样的立体实物，所以本节课的重点是把学生熟悉的实物按形状进行分组，并抽象出相应的模型。

2.学生学本节课已经积累和积累的生活经验和活动经验

一年级的学生已经有了初步的把简单事物进行分类的经验，有了认识各种立体实物的经验。教学本节课时，应该充分利用学生的已有经验，调动学生已有知识基础，完成本节课的教学。

3.学生学习本节课的兴趣和学习方式

本节课教材选择了学生非常感兴趣的实物入手，通过看图说话这一儿童熟悉的活动展开教学，调动学生的学习兴趣，通过让学生分、看、摸、想、数等多样的活动，让学生认识不同的图形。

4.学生学习本节课可能会遇到的困难

由于学生年龄较小，抽象思维能力不强，对于由事物抽象出图形的理解可能会有困难。

三、学习目标

1、结合熟悉的实物，经历把实际物品分类，并抽象出长方体，正方体，圆柱和球的过程。

2、能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物，并说出他们的图形名称。

3、鼓励每个学生积极参与数学游戏，获得愉快的学习乐趣，感受生活中处处有数学。

重点：经历从实物抽象出长方体、正方体、圆柱和球。

难点：举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物，并说出它们的图形名称。

教具准备：多媒体课件 各种形状实物和模型

教学活动过程

教学环节活动的组织与实施 设计意图活动准备

交流、汇报收集到物品。让学生说一说收集的是什么。

小组活动