一年级上册（2012年7月第1版）《10的组成和分解》公开课教案下载

一年级上册（2012年7月第1版）《10的组成和分解》公开课教案优质课下载

第三个活动“在口里填上合适的数。”即写出10的分解式。有了前面的基础，学生填写已是水到渠成。教材的一步步深入把新知变得简单易学了。练一练中设计了一道连线题，让学生巩固10的组成。最后还安排了数学游戏，教材通过对话的情境给出了游戏规则，丰富了学生对数组成的练习方式。

三：学情分析：在2-9各数组成的基础上，继续学习10的组成。

四：教学目标：

1。通过摆手指、按规律涂色等活动，经历总结10的组成和10的分解的

2。能按规律完成涂色，理解并掌握10的分解式

3。在学习过程中，培养归纳和概括能力，感受数学学习的乐趣

五：教学重难点：

重点：能通过动手操作，感受10的组成，能写出10的组成

难点：能写出10的组成。

六：教学过程：

1，小朋友们，今天我们的好朋友海绵宝宝给出了个谜语，想不想猜一猜，(课件出示谜语：“一棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”)

老师出示谜语后，同学之间可以相互讨论一下，猜一猜，说一说，并请一个小朋友说说自己的结论：一双手。（如果学生说手，老师给补充是我们的一双手）

2、手指演示

师：小朋友们都很聪明，都猜对了！好好学习，小朋友的手就会又能写又能画

即时对学生给与鼓励，并随时激励学生

师：好，下面我们就来比比谁的手最听话

3，请同学们伸出一双小手，按照要求进行“做一做”。

瞧，海绵宝宝又给我们出问题了：一共有几个手指?(课件出示)

(1)老师做示范：交流做的过程与方法

师：同学们用手指表示数很棒，现在我们就用手指来研究10的组成，好不好

师：请同学们伸出双手照样子和我一起做，数一数一共有几根手指?(10根)

现在弯下1根，还看到几根(9根)也就是说10可以分成1和9，或者说9和

1组成10，现在大家也这样边说边做，自己试一试

教师巡视，了解学生摆的情况。

师：举起两支手现在弯下2根手指，还能看到几根手指?(8根)也就是说10