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《10的组成和分解》精品教案优质课下载
教学难点：让 学生 有序地掌握10的分与合
教学准备：10颗玻璃珠和一个透明的瓶子，写有数字1-9的花朵，各种水果和玩具卡片，小黑板，每个 学生 都准备10个圆片和数字卡片。
教学过程：
一、创设情境激发兴趣
今天，老师要和同学玩一个猜珠子的游戏，这儿有一些漂亮的珠子，请一个同学上来随便抓一把，我就能猜出你抓了几个。哪个同学想来和老师玩这个游戏？ 验证（抓、猜、数）
大家一定想知道老师怎么这么聪明！（如有 学生 明白其中的道理，可以由 学生 揭示）其实，瓶子里一共有10个珠子，老师先数出剩下有几颗珠子，就能猜出同学抓了几颗，也就是根据10的分与合想出来的。今天我们就来学习“10的分与合”。学了10的分与合之后，同学就能和老师一样猜出抓了几颗珠子。
二、主动探索体会领悟
1.操作学具
大家想不想动手分一分？
下面请大家拿出10个圆片，有次序的分一分；一边分一边说说：10可以分成几和几，几和几合成10？
分好的同学把圆片收到文具盒里。
坐正，分完的同学举手，请一名同学到前面来分一分，其他同学仔细看他分得对不对。
2．教学例题
?老师这儿有5组花，每组都是10朵。先看第一组，老师想把这10朵花分一分。
?（边涂边说）我是通过涂色来分的。
?? 这就把10分成了几和几？还可以怎么说？得出一种分法，就把结果写下来。
?? 请同学们打开书本，把第一种分法写下来。
?? 10还可以怎么分，你能有次序的涂一涂，把每组花分一分吗？在书上涂一涂，分一分，并把分得的结果填在书上。
?? 填好的同学坐正，看这位同学涂得对不对，填得对不对。他填得对吗，你们呢？填对的举手。
?? 看到这几种分法，你还能想到什么？
?? 你能把10的所有分法全记住吗？用自己喜欢的方法有次序的读一读，记一记，说给你的同桌听。
3．有几只淘气的小猴子想和同学做个捉迷藏的游戏，你能猜出每只小猴分别藏住了数字几吗？为什么？
三、巩固深化应用拓展
1．第一题（指名回答）
同学们真棒，老师给你带来一些花朵。（出示花朵）