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一年级上册（2012年7月第1版）《9加几》新课标教案优质课下载
目标分析 ：本课教学目与标是9加几的进位加法，它是学习20以内进位加法的开始，通过学生摆一摆、画一画、说一说等活动方式，理解“10个一转化为1个10”，并掌握“凑十法”。
教学重难点 教学重点：掌握“凑十法”，正确计算9加几的计算方法。 教学难点：使学生形成“凑十法”的思考过程。
教学准备等。
教学过程
回顾旧知，激活认知
出示口算，抢答10+1 10＋2 10+3
怎么算得这么快呀？
学生总结：十加几就等于十几。
看谁算的巧 出示 9+6
问这种没有10的怎么算？怎样把这道题变得像10加几一样简单？进而推出凑十法。（找9的好朋友1）
没有“10”怎么也算得这么快呀？说说你是怎么找到10的？
小结：看来，“10”真是我们的好朋友，它能把复杂的计算变得很简单。
【设计意图】（一）回顾已学的知识，激活学生已有的经验，为进一步探究新知奠定坚实的基础。 （二）自主参与，探究新知 1．提取信息，发现问题 （1）课件出示主题图: 运动会赛场。 教师：在运动会赛场，你发现哪些信息？ 学生看图之后互相说一说。（有啦啦队、赛跑的、跳绳比赛） （2）重点研究“饮料”图片提供的问题。 ①发现信息，提出问题。 从这幅图中，发现哪些信息？能提出什么问题？