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1.讲+想
生将本课所学知识点，进行小结，自由式口头总结，师补充。【防空+与学生为敌】
倒置性平台
T：What are the shirts made of?
Ss：They are made of cotton.
2-2导入约定
2-1导入课题、板书
2.师生活动（Playing a game）听完歌曲后，请填完空白处，每空一词
1.Greetings
1.讲
师生起立问候
2.想+讲+看+小动
2-1
T：What are the shirts made of?
Ss：They are made of cotton.
.2-2 听完歌曲后，请填空。
2-3 师检测，通过击鼓传物游戏展示答案【防泡：假听】
2-4Work in pairs
2人小组讨论《Love To Be Loved By You》歌名是我们Unit5学过的什么语法？它的概念，结构以用法是什么？
师构建标准平台，让学生以小组(4-6人）为单位，总结和归纳Unit5并用卡片记录下来。
1.标准性平台
1-1抓住关键项：语言知识点构建标准性平台
1-2出示向度：1.重点单词（词性，例句和用法）
2.重点词组和短语3.重点句子4.一般现在时态的被动语态的用法（概念，结构和如何把主动语态变为被动语态方法等）
1-3生自由选择1至3向度自主学习，写在大卡上【防空、防敌】
1-4交互（6人团队） → 展示成果，代表发言。（预设： 3组）
2-4教师点评补充，个性激励
中考链接
1.感悟中考：单项选择
1.做+想+讲+小动