《综合与实践》新课标优质课教案设计

《综合与实践》新课标教案优质课下载

3、在教学活动中激发学生学习兴趣，培养探究精神，让学生感受数学与生活的密切联系。

三、教学重点与难点

重点：比较生活中物体以及现象的长短。

难点：比较长短方法的多样性。

四、教具兼学具

4支长短不一样的笔，尺子，长短不一样的线团，有水的矿泉水瓶，剪刀，3张A4的纸，两把一模一样的椅子，实物展台

五、教学方法

让学生利用展台上的物品，自主探索，动手操作，发现新的比较方法。教师给予合理引导，巧妙、适时运用实物展台的演示，丰富学生 的感知，激发兴趣，从而突出重点，突破难点。

六、教学过程

（一）引入课题

师：生活当中看到的物体一定有长有短，屏幕上的4支笔，哪只最长？哪支最短？

生：挑选出最长的画笔，最短的铅笔。

（板书：长 短）

（设计意图：此问题的设计让学生对比较长短感兴趣，从最简单的问题入手，激发探索热情。）

（二）自主探究

1、两支笔比较长短，会有哪几种情况？

学生们各抒己见，老师最后理清思路

（1）绿笔长

（2）黄笔长

（3）两支笔一样长

2、两支笔到底谁长，有什么办法让同学们一眼就看出，就比出来吗？学生们天马行空地想办法，老师适时引导。

（1）对尾

（2）对头

（3）用手量

（4）用尺量