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冀教2011课标版《元、角、分的简单计算》精品优质课教案设计

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资源版本 冀教2011课标版
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内容预览

冀教2011课标版《元、角、分的简单计算》精品教案优质课下载

教学目标:

1、在“购物”的情境中,体会小面额的币值,以及它们之间的互相关系,学会利用不同的方式付钱,渗透货币加减计算的思想。

2、通过购物活动使体验数学与生活密切联系。

3、引导学生合理、正确地使用人民币。

教学重难点:

重点:掌握元和角之间的换算方法。

难点:会进行元、角、分的简单计算。

教学过程:

课前回顾旧知:

1、之前我们认识了人民币,你能说说人民币的单位有哪些吗?(板书课题“元、角、分”)比“角”大的单位是什么?比“角”小的单位是什么?

2、(课件)1元=( 10 )角 1角=( 10 )分

3、生活中,你有没有用人民币买过东西?生畅言。

很多同学都有购物的经历,今天我们来学习“人民币的简单计算”(板书补充课题)我们一起去快餐店看看。

一、师生互动,探究新知

情景导入1:小小快餐店

课件出示情景图,学生观察情景图。

师1:图中有什么,每种食品的售价是多少钱?

师2:除了刚才提到的,你还能看到什么?

预设1?

师:同学们来看,图中的小朋友买了什么呢??

?? 生:他们买的是汉堡包、薯条和饮料。?

师:售货员阿姨说“一共是12元”,她是怎么算出来的,谁来说一说。?

生:6元+4元+2元=12元?

师:说得真好,你很细心!?

预设2

上传时间 2021-09-14 15:59:06
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