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教学内容分析：
Section A部分的主题是读书。 Section A Grammar 部分要求学生掌握现在完成时的用法，通过问别人是否读过什么名著来掌握现在完成时的构成、用法及几种基本句式及其回答。
学生情况分析：
现在完成时是初二后三个单元才学的一个新时态，学生对现在完成时的相关知识还不了解。所以教师只能通过讲解、举例、对比、练习的方式让学生学习、掌握。
3.教学目标（含知识目标、技能目标、情感目标）知识目标：
通过学习现在完成时的相关知识，更加熟练掌握本单元基础目标。
学习现在完成时的构成、用法、基本句式。
现在完成时的标志词。
Since和for 的用法及延续性动词和非延续性动词。
能力目标：
掌握现在完成时的基本结构和用法，能够区别一般过去时和现在完成时，能够正确运用现在完成时。
牢记现在完成时中常用的标志词，注意延续性动词与非延续性动词的运用等。
注意since和for的用法。
4、培养语言表达能力，归纳概括能力，分析解决问题的能力。
情感态度目标：
通过学习，培养学生爱读书的意识。
4.教学重点、难点 教学重点：
现在完成时的构成、用法、基本句式。
教学难点：
延续性动词与非延续性动词的运用。5.教学方法
直观教学法,任务型教学法
6.教学过程设计
(中文为主 + 所教学科目标语言）教学环节教学内容学生活动教师活动设计意图GreetingLead-in告诉学生本节课的学习主题，阐述学好英语时态的重要性。目的让学生知道本节课的学习任务。New course齐读学习目标。用PPT呈现相关知识内容。师生一起学习。现在完成时的构成、用法、基本句式。完成活动一。
指导学生回忆规则情况下动词过去时的构成规律。 为更好地让学生掌握过去分词的构成打基础。现在完成时的标志词。
牢记现在完成时的标志词及其用法。讲解现在完成时的标志词及其用法。让学生更好掌握现在完成时。since和for的用法,延续性动词与非延续性动词的运用。 学习、听讲。 讲解since和for的用法。讲解延续性动词与非延续性动词的运用。让学生更好掌握since和for的用法,使学生更好理解现在完成时在运用时需要注意什么。练习题学生根据要求选每题正确答案。
(小组合作学习)进行做题指导目的是通过做练习，更好掌握since和for的用法。Summary
归纳、总结本节课所学知识点。指导学生一起回顾本节课学习内容。回顾本节课学习内容。Homework1. Review the Present Perfect Tense.
2.Prepare the next period.
3.完成Unit8课本语法部分练习及基础知识解析Unit8语法部分练习。巩固所学知识。7.板书设计
Unit8 Have you read Treasure Island ?