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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 1a—1e下载详情
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1. 教学重点:

1) 掌握本课时中出现的词汇和短语;学习与制作风筝有关的词汇.

2) 能够用被动语态描述风筝节

2. 教学难点:

学会用被动语态描述中国民间艺术。

三、教学过程

(一). Present

展示一组风筝的图片对学生们说:

你去过山东吗?你知道山东潍坊的风筝节吗?今天我将带大家一起去了解一些山东潍坊的风筝节。

请同学们认真思考老师提出的问题,然后作出回答。(3分钟)

-When is the kite festival in Weifang?

--What is the kite made of?

---________________

(二)、自学(自主探究 6分钟)

1、拼读、记忆单词

international adj. 国际的 p.37

competitor n.参赛者;竞争者 p.37

paint /peint/ v. 用颜料画;刷漆 p.37

2、呈现短语,理解短语,降低听力难度

3、难句阅读与理解

(1.) ---Where did you go on vacation?

---I went to an international kite festival.

---你去哪度的假?---我去了一个国际风筝节。

(2.) The international kite festival is held in April every year.

国际风筝节是在每年的四月举行。

(3.) Laura didn’t know that kite flying could be so exciting.劳拉不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋。

(4.) Some of the kites Zheng Yun saw were made of paper.

郑去看到的一些风筝是由纸作的。

(5.) Some were painted with colorful animals.一些(风筝)被画上彩色的动物。

三、交流(合作探究 10分钟)

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