冀教2011课标版《用9的乘法口诀求商》优质课教案设计

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　　使学生掌握用9的乘法口诀求商的方法．

　　教学难点

　　正确运用9的乘法口诀求商．

　　教具学具准备

　　电脑、投影仪．

　　教学步骤

　　一、铺垫孕伏．

　　1．口算：?8×9＝72 6×9＝54 9×9＝81

　　　　　　　　9×7＝63 4 ×9＝36 3×9＝27

2．填空：

　　（　）九二十七　八（　）七十二　四（　）三十六

　　五（　）四十五　（　）九六十三　六（　）五十四

　　3．抢答，并说说你是怎样想的．

　　　24÷3＝8　　 49÷7＝7

　　引导学生说出求 的商的思路．

　　如：计算“ ”时，想8和几相乘得24，因为8和3相乘得24，所以 的商是3．

　　计算“ ”时，想（? ）七四十九，因为七七四十九，所以 的商是7．

　　再引导学生说出：“ ”的思路．

　　想：除数是几，就想几的乘法口诀。商是7．

　　让不同层次的学生说一说用7、8乘法口诀求商的思路．

　　二、探究新知．

　　1．导入：我们学会了7、8、9的乘法口诀，还会用7、8的乘法口诀求商，这节课我们一起讨论学习怎样用9的乘法口诀求商，比一比，看看谁学得好．

2．出示例4?

出 示课件;你得到哪些数学信息，能提出哪些数学问题?