《认识除法竖式》新课标优质课教案设计

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教学设计：

课前热身：口算题卡

师：孩子们，先来个课前游戏吧！请你读算式，说得数和相应的口诀。

师：还想参加数学活动吗？来看这张照片！

一 激趣导入

师：他们排成了整齐的队列，仔细观察，队列是什么样的？-------（出示四张图片）

学生可能会说，横着一样，竖着也一样。

师：横着就是一行，竖着就是一列。什么一样？

生：每行人数一样，每列人数一样。

师：怎样排队能使每行人数一样？可以举例子说说。

师生共同说出比如第一行都是10个人，第二行也是10个人，后面几行都是10个人即可。

师：每一列呢？

同类教学每一列人数相等。

二 探究新课

师：现在又来了一些小朋友，多少人啊？

生：36人。

师：他们要做什么？

生：做队列表演。

师：需要我们做什么？

生：请你帮他们设计一个队列方案吧！

师：是的！帮他们设计一个队列方案。小设计师们，你可以选择自己喜欢的方式，可以和同桌说说想法，也可以在纸上画一画，还可以用学具摆一摆。开始吧！

生生交流，师巡视。

学生在汇报时，如果是口述，为学生出示方案图片，并把方案简单地写在黑板上，如果是画图展示或工字钉展示，则用实物投影，学生展示并讲解自己的想法。

师：小设计师们各显其能，谁想来展示展示队列方案？

生1：我设计的是一行站9个人，分成4行。