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二年级上册（2013年7月第1版）《认识除法竖式》集体备课教案优质课下载
过程与方法：在设计、交流队列表演方案的活动中，经历认识除法竖式并用竖式计算的过程。
情感态度与价值观：积极尝试用竖式计算，增强学好数学的信心。
重点、难点
教学重点：认识除法竖式。
教学难点：经历提出问题和解决问题的过程，在自主探索和合作交流的过程中解决实际问题。
教学过程
一、复习热身，导入新课
1．抽背乘法口诀。
2．“开火车”做口算。
3、复习除法算式各部分的名称。
二、探究新知，合作交流
1、出示主题情境图
师：小朋友们，学校要举行运动会了，我们班需要派36名同学参加队列表演，你们仔细观察一下这幅图，想一想，应该怎么设计队列方案呢？在小组内先讨论一下吧！
师：哪位小朋友来说一说你们小组讨论的结果，你们设计的队列方案是怎样的？
2、学习除法竖式的书写。
师：除法竖式有些特别，你想知道怎样列除法竖式吗？我们接着看动画。（课件出示竖式的写法，老师边演示边讲解。）
师：下面请小朋友们自己把教材第78页上36÷6的竖式补充完整。
三、实践新知，巩固练习
1、教材“试一试”
师：小朋友们会写除法竖式了吗？我们来做两道题检验一下。（先在草稿本上做，再指名板演。）
2、在括号里填上合适的数。
3、教室里有24套桌椅，摆成6列，平均每列摆几套？
4、乐乐拿36元去超市。
可乐3元 汉堡4元 火腿肠6元 饼干4元
（1）可以买几根火腿肠？