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二年级下册（2013年11月第1版）《整理与复习》精品教案优质课下载
教学重点：熟练地计算有余数的除法，能解答简单的实际问题。
教学难点：怎样确定商，怎样算出余数。
教 法：讲解、讨论、
学 法：合作学习、讨论交流
教学过程
（一）回顾旧，导入新课
1、找学生说一说21÷5=（ ），商是几，你是怎样想的？
2、有余数的除法怎样正确读作。
（二）提出问题，自主探究
1、根据21÷5=4……1，填空计算（ ）÷5=4……1,小组讨论（ ）里的数应该怎样计算出来。
2、根据讨论的方法练习填空。
3、讲解整理与复习的第一题，使学生明白最大的意思，完成第一题。
在（ ）里最大能填几？
3×（ ）＜20 6×（ ）＜41 50＞（ ）×8
（ ）×9＜29 （ ）×5＜38 41＞8×（ ）
4、出示课件判断商和余数是否正确，学会方法。
5、完成第二题，重点说一说怎样确定商，除数和商的积写在哪里。找学生说一说。
（三）巩固运用，深化理解
1、完成第四题，小组交流结果。
36÷5=（ ）……（ ） 30÷7=（ ）……（ ）
33÷6=（ ）……（ ） 29÷3=（ ）……（ ）
45÷8=（ ）……（ ） 65÷9=（ ）……（ ）
（ 四）课堂总结
这节课你有收获吗？
生：我知道了怎样判断除法的商和余数是否正确的方法。