《整理与复习》公开课教案下载

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教师

目标

1．让学生结合具体情境，掌握有余数的除法的意义。 2．能够比较熟练地口算和笔算有余数除法。 3．初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。 4．培养学生实践能力和解决问题的能力，培养学生的合作精神

重点

教学重点：使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数除法。会用有余数的除法解 决生活中的简单实际问题。

教学难点：使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。

快乐复习，口算

（2分钟）

18÷5= 20÷9= 7×8= 38 ÷6=

32÷4= 34÷5= 54÷6= 9×5= 36÷5= 43÷8= 70÷8= 35÷6=

学 案

导案

学习任务要求

学习形式

目 标 检 测

质疑

1、了解学生的已有生活经验。导入新课。

独学（3分钟）

本单元我们学习了计算有余数的除法，我们认识了有余数除法的意义，如21÷5 = 4……1读作（ ），表示把（ 　 ）平均分成（ 　　），每份是（ ），还余（ ），注意（　　　）一定比（　　）小；我们还学了有余数除法的竖式计算；还能用有余数的除法解决生活中的实际问题，如（ ）问题。

计算有余数除法，余数最大是几？最小是几？

教师引导学生自己总结本单元知识点

组学（3分钟）

组内交流独学成果，和小组同学说说本单元的知识点，并听取他人的想法，相互补充。

重点交流每部分应注意些什么。

指导学生用严密的语言概括