二年级下册（2013年11月第1版）《认、读几时几分》公开课教案下载

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教学目标：

1.通过观察、操作和交流，知道钟面上一共有12个大格和60个小格，准确认识时间单位时和分，知道1时=60分。

2.知道钟面的结构，发现时、分之间的进率，培养学生观察能力和语言表达能力，增强数学应用意识。

3.通过实践活动让学生体验1分钟和1时的长短，初步建立时间观念，养成珍惜时间的好习惯。

教学重点：

认识时间单位时和分，知道钟面上一共有12个大格和60个小格，知道1时=60分。

教学难点：

理解时与分的进率。

教具：

多媒体课件、钟表模具

教学过程：

一、进入情境

1.?猜谜语引入时间观念

我有一个好朋友，嘀嗒嘀嗒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。（谜底：闹钟）

2.出示钟表

瞧！闹钟里住着两个好兄弟，你能认出它们吗？（时针和分针）善于观察的你们能说说“亮亮在什么时间都在干什么？”?

（预设：如：亮亮?6时半起床，?8时上课，大约12时吃午饭，快5时了打羽毛球??大约6时看电视??大约9时睡觉）?对于能说出准确时间的学生要特别鼓励。能用以前学过的整时法说出来也可以。?另外?比如12时刚过，大约12时，有多种说法的，予以肯定，说不出来也不强求，不耽误太多时间。?

二、操作体验、探索新知

? 1.认识钟面

（1）介绍分针和时针

提问：①钟面上有什么？

②时针指和分针是怎样表示时间？

③钟面上的数字分别代表什么？

④钟面上一共有多少个大格？

走进时针