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二年级下册（2013年11月第1版）《认、读几时几分》新课标教案优质课下载
结合具体的情境，经历认识几时几分的过程。
过程与方法
在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上的时刻。
情感、态度与价值观
在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。
教学重点
会看钟表，能5分5分地数出钟面上的时刻，正确说出钟面上指示的时刻。
教学难点
认、读、写钟面上所表示的几时几分。
教学方法
重点了解学生对事情发生时间的描述是否正确，然后鼓励学生把图中六件事情串起来，讲成故事，最后再总结认读几时几分的方法。
课前准备
课件，钟表模型每人一个
课时安排 1课时
教学过程
创设情境，解决新知
1.猜一猜：这是什么声音？
学生大胆猜想：闹钟，手表，挂钟……
师：猜的真准！这是聪聪小朋友家里的闹钟。你认得钟面上的时刻吗？
生：分针指向12，时针指向5，就是5时。
师：当分针指向12，这就是整时。
时钟会告诉我们时间，时间是非常宝贵的。大家要想珍惜时间，首先得学会认识时间。
【设计意图：通过猜一猜的环节，活跃课堂氛围，让学生感受到时间与生活的密切联系。】
出示主题团：聪聪的快乐星期天。
提问：图中这些钟面上的时刻还是整时吗？