冀教2011课标版《认、读几时几分》新课标优质课教案设计

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重点和难点:

重点：会看钟表，能正确说出钟面上指示的时刻，读写几时几分。

难点：几时几分的认读。

教具和学具：课件，大钟表1个，小钟表模型每人1个，投影。

板书设计：

读出钟面时间

文字表示电子表示

9时10分9∶10

9时45分9∶45

9时5分9∶05

教学设计：

复习旧知

课件出示：请拿出你的小钟表模型，拨出9时和9时半。师巡回指导，再找1生到台前投影展示，后订正。

同学们刚才拨得都很准确，下面我们进一步学习读出钟面时间，师板书课题：读出钟面时间。

探究新知

课件出示：教材第83页情境图，请同学们仔细观察“快乐星期天”的6幅图，问：聪聪和爸爸几时几分在干什么？

课件出示：先看聪聪和爸爸是什么时间进入公园的？

请同学们先在钟面上拨出这一时刻，然后同桌讨论，再全班交流。

师生共同归纳读出钟面时间的方法，课件出示：读出钟面时间的方法是先看时针后看分针，时针走过几就是几时多，分针走过几个小格，就是几分钟，小格的数量“算”比“数”简单。

请同学们根据刚才读出钟面时间的方法的方法认读聪聪和爸爸玩秋千和碰碰车的时间。

课件出示：谁能按时间顺序把聪聪这个星期天的活动编一个故事讲给同学们听？

学习时间的表示方法

教师讲解：时间的表示方法有两种：文字表示法和电子表示法，师分别板书:

文字表示电子表示

9时10分9∶10