二年级下册（2013年11月第1版）《简单排列组合》公开课教案下载

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一、

创

设

情

境

导入新课：

师：上课开始之前呢，我先问几个问题？

生：好的

师：大家喜欢照相吗？

师：你们为什么喜欢照相？（可以补充：留住美好的瞬间。）

生：（有多种回答，教师要鼓励）

师：你和爸爸妈妈一起照过像吗？

师：你和老师一起照过像吗？

（以上问题让学生通过举手的形式来回答）

师：这样吧，咱们来一个约定，一会老师有一些问题要和大家一起讨论，谁能勇敢的站起来发表自己的意见，并且声音响亮，下课后老师就和谁一起照相，行吗？

生：好 二、

探

究

与

体

验师：刚才谈了许多关于照相的事情。其实，我们今天一起讨论的数学问题是和照相有关的。

板书：简单的排列

师：还是回到照相的话题上来。其实喜欢照相的不仅是我们，还有他们。（出示情景图）

师：老师找到了他们3个的两张合影，大家来看一下

（展示第一张相片，让学生说出各自的位置，同时板书：