冀教2011课标版《简单排列组合》公开课教案下载

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3.在学习活动中，感受学习数学的乐趣，培养初步的数学意识以及全面地思考问题的意识。

教学重点：发现事物简单的排列组合规律。

教学难点：能对事物简单的进行排列组合。

教学具准备：课件、多媒体。

教学过程：

一、创设情境,引入新知

1.根据学生喜爱的动画片《熊出没》，引出话题：熊大和熊二与光头强合影。

2.光头强提出问题：为什么总是我在中间呢？（热心的小朋友们，你们是否愿意帮助他们解决这个问题吗？）

二、探索新知

（一）同桌谈论

小组合作：讨论并摆出不同的照片

（二）合作探究

课件出示课本内容：3名小朋友进行乒乓玩比赛，每个名次只能有一人，结果可能有几种？ 说一说你是怎样想的。独立完成。

三、巩固提升

1.出示课本练习90页第1题：把下面3个玩具按不同的位置摆放，有（ ）种不同的方法。

2. 出示课本练习90页第3题：(1)有2、5、7三个数字，可以组成（ ）个不同的三位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）。

(2) 从0、6、8任选两个数字组成两位数，可以组成（ ）个 两位数。其中最大的是（ ），最小的是（ ）。

四、课堂小结

同学们，通过这节课的学习，你有什么样的收获呢？（指名回答）

五、作业布置

回归生活，请同学们课后收集生活中排列组合的信息。看谁收集的更多。