冀教2011课标版《简单排列组合》优质课教案下载

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二、教学重点

发现事物简单的排列组合规律。

三、教学难点

能对事物简单的进行排列组合。

教学过程

复习导入，对之前所学过的排列问题进行简单的练习

创设情境：聪聪和爸爸、妈妈三人来到照相馆，要和父母照3人合影，但是负责拍照的王叔叔给聪聪出了一道题：聪聪和父母3人一起合影，可以怎样站位，能照出几张不同的照片？这节课我们首先帮助聪聪解决王叔叔提出的问题。

自主、合作探究、交流

1、照相问题

（1）学生利用卡片自己先排一排。

（2）小组交流后小黑板粘贴本组的成果。

2、全班交流：

（1）小组派讲解员讲解。

（2）其余小组补充。

（3）教师总结：3人合影可以照出6张照片。

3、抛给学生的问题：三个人照相，每个人站在同一位置能照几张不同照片？举例说一说？

4、学生各自发表各自见解后，师总结。

5、专项训练。

师：孙悟空又叫孙行者，现在大家就根据孙行者这个名字，看看能给孙悟空取多少个名字？

（四）乒乓球比赛问题

1、师：刚才，大家研究了3个人照相的问题。下面，我们一起看一看乒乓球比赛中有什么数学问题。说一下你知道的关于乒乓球比赛的知识。

2、聪聪、小强和亮亮，他们要进行乒乓球友谊赛，最后结果一定是一个第一，一个第二，一个第三。请你猜一猜，谁会得第一？

3、讨论：如果聪聪第一，会有几种结果？小强第一呢？亮亮第一呢？

4、全班交流后总结。

5、专项练习