《简单排列组合》优质课教案下载

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3、积极参加探索活动，激发学生对身边排列组合事物的好奇心，发展初步的推理能力。

【教学重点】? 初步了解并解决简单事物的排列问题。?

【教学难点】? 初步培养有序思考问题的方法和逻辑思维能力。?

教学方法? 让学生初步领悟简单事物的排列组合规律，培养学生初步推理能力。充分利用学生的生活经验，让每个学生都有表达自己想法的机会。?

【课前准备】? 教学课件、学具卡片等?

【教学过程】?

一、创设情境，导入新课

1、二人照相问题导入。

2、明确学习任务，板书课题。

二、设疑激趣，自主探究

（一）三人照相问题

1、设疑：如果是3人一起照相，交换他们的位置，会拍出几张不同的照片？ 2、小组合作探究：（同桌为一组）

分工合作：1人摆1人记录

3、小组交流展示。

（二）乒乓球比赛问题

1、设疑：三人进行乒乓球比赛，结果可能有几种？

2、猜想。

3、合作探究：

(1)假设聪聪第一，会有几种结果？

(2)假设小强第一, 会有几种结果？

(3)假设亮亮第一, 会有几种结果？

4、交流。

巩固练习，提升认识

1、玩具摆放问题：三个玩具按不同的位置摆放，有几种摆法？

2、踢毽子比赛问题：红红、丫丫和丽丽3人进行踢毽子比赛，结果有几种可能？全部写出来。