《购物计划》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

1.知识与技能：在解决购物计划的过程中，对信息的收集以及依据现实情况制定购物计划

2.过程与方法：根据实际制定合理计划并能清楚表达制定计划的过程和结果。

3.情感态度价值观：丰富、提升学生的生活经验，培养学生对家庭的责任感和正确的消费意识。

【教学重点】能根据实际制定科学合理的购物计划。

【教学难点】清楚表达购物计划制定的过程与结果。

【教学方法】讲授法，讨论法，探究法。

【课前准备】让学生了解爸爸、妈妈每个月的工资和家中每个月的生活消费，课件，作业纸。

【教学过程】

一、师生互动，引出主题

师：哪位同学家最近买了大件物品？（如，电视机、汽车、高级照相机等。）

1.学：（预设）买了……

师：你爸爸、妈妈的一个月工资减去生活费够买那件商品吗？

学：（预设）不够。

2.学：（预设）没买。

师：那家里有想买的大件物品吗？学生回答后，提问：为什么现在没买？

学: （预设）暂时没有这么多钱！工资低等。

师：正因如此，现实生活中人们在购买大件物品时，都会提前做出购物计划。今天，我们就来研究购物计划问题。

板书：购物计划

【设计意图：通过现场调查，班上同学家中购买大件物品的事例引出计划购物主题内容，使学生体会数学与生活的密切联系。】

二、小组活动，探究新知

1.师：灿灿一家正商量着买一台液晶电视,我们一起去看看，请同学们注意提取其中的信息！(出示情境视频)

师：从视频中你了解到哪些情况？

生1（预设）：有两种液晶电视机，一种价钱是4600元，另一种价钱是9800元。

生2（预设）：灿灿的爸爸每月的工资是2080元，妈妈每月的工资是1830元。